首页 -> 早期阅读优先 > 家庭阅读研究和亲子阅读 >

家庭阅读研究和亲子阅读

“幼儿阅读的过程就像是一个与家长共同游戏的过程 。……既让幼儿享受到阅读的乐趣 ,也让幼儿享受到父母的爱。……阅读活动中的视觉  、听觉 、触觉的信息都由大脑诠释为安详、惬意、深切的亲情。由此,阅读自然就成为幼儿的一种甜蜜享受 。”

——中国阅读协会副主席 伍新春
家庭阅读研究文献更多>>
亲子阅读活动更多>>
  • 幼儿早期阅读活动的环境创设综述

    发布时间 :2014-02-14   作者 :浙江师范大学杭州幼儿师范学院 姚芳美 2011年

      《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)提出:培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣 ,利用图书 、绘画和其他各种方式引导...

  • 引导家长走入亲子阅读教育的研究与实践

    发布时间 :2014-02-14   作者 :长沙师范学校图书馆 施纳 2012年

    亲子阅读的基本原则  激励性原则  激励是一种精神力量  。这里包含了两层意思 :一是指的意识地激发孩子的创造性  ,二是激励和帮助孩子进行...

  • 早期亲子阅读中年轻父母陪伴情况与指导能力研究

    发布时间:2014-02-13   作者  :华东师范大学心理系 章淼榕 2011年

      自1997年以来,国内外学前教育界重新审视早期儿童阅读的价值,开展了一系列调查研究  ,证实了早期阅读与孩子未来学业成就及其他发展高度...

  • 预防阅读困难 :幼儿家长应做些什么

    发布时间:2014-02-13   作者 :贵州师范大学教育科学学院 张地容 2010年

      2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求 :利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书...

  • 早期亲子阅读教育指导的实践研究

    发布时间 :2014-02-13   作者  :齐齐哈尔高等师范专科学校 李兴娜 2009年

      经过多年的探索与实践,人们发现,早期阅读不仅能为幼儿所接受,而且也能促进其在不同水平上的发展 。亲子阅读提倡家长与孩子共同学习 ,...

关注我们

幼儿园公益课程

版权所有:北京谷雨千千树教育咨询有限责任公司.  备案/许可证编号 :京ICP备12037174号.  与我们联系 版权免责声明